印度埃及旅遊資訊網

最新消息 首頁 最新消息
 
如何利用假期提高中考作文水平?(圖)
2017.11.23

文章来源:http://www.gaokao.com/e/20150821/55d6eca7931f4.shtml

如何利用假期提高中考作文水平?  很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。喜歡作文的少,對成績不在乎的多。作文輔導成為我們家長較為頭疼的問題。而家長作文指導的失誤又會導致作文越學越難。由于家長在很多時候并沒有認識到作文輔導的特殊性,側重于傳授作文知識,講析作文技巧,而對寫作體驗不多的孩子來說,那些所謂的技巧很難派上用場,反倒使孩子無所適從。  由于家長不了解孩子的實際情況,作文指導無法做到有的放矢,孩子胡編亂造,被動應付,必然產生厭煩情緒。要克服目前普遍存在的,孩子怕作文,家長有勁使不上的狀況,對孩子作文水平的正確認識是一個前提。  孩子說作文難,歸納起來不外乎兩點:  一是難在寫作時不知道該寫些什麼  二是難在作文不知道該怎么寫  究其原因主要有三方面:  一、積累不多  是生活積累受其年齡限制,不夠豐富;  二、內容空洞  受其知識基儲閱讀量的限制,文章內容干癟,缺乏知識性和趣味性;  三、缺乏理性  是受其表情達意的能力及寫作方法掌握較少的制約,使文章缺乏條理性。  因此,我們家長必須改變,講作文、教作文的做法,把解決作文題材作為突破口,把克服畏難情緒作為前提,把培養孩子的主動意識作為主線,從而全面提高作文水平。  閱讀是寫作的基礎,養成良好的閱讀習慣,積累更多的語言材料語文學科不像自然學科那樣嚴密,它始終離不開由量變到質變的過程。現代著名作家巴金對于背誦記憶的積累作用談得十分直接,他說:現在有多篇文章儲蓄在我的腦海里了。雖然我對其中任何一篇都沒有很好地研究過,但這么多的具體東西最少可以使我明白所謂文章究竟是怎么回事。這便是積累的很好體現,孩子的閱讀積累也是同樣的道理:讀得多了,自然就會從各個方面得到提高。  閱讀包括兩方面:  一是閱讀語文課本上的文章  語文課本的文章是家長對孩子進行語文基本功訓練的例子,要想使孩子學到更多的知識,并使其轉化為能力,就必須加大閱讀量。  二是閱讀課本以外好的文章  古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。可見閱讀與寫作的關系是密切的。  閱讀應養成良好的習慣:  一是要把文章讀懂乃至讀熟,要明白作者是怎樣運用語言文字來表達中心的,切忌走馬觀花,囫圇吞棗。讀后應能記住文章的內容,知道其大概的意思。  二是要養成不動筆墨不讀書的習慣。讀書時,不僅要善于把那些生動、優美的詞語和精彩感人的片段摘錄下來,還要勤于讀書寫心得等。只有引導孩子多讀書,才能幫助孩子積累更多的語言材料。  葉圣陶先生說生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盛而不枯竭,溪水自然活潑地流個不停歇。葉老的話形象地說明了生活與作文的關系。我們要抓好作文訓練這個流,就必須同時抓好生活這個源,家長應該溝通課堂內外,充分利用學校,家庭和社區等教育資源,開展綜合性學習活動,拓寬孩子的學習空間,增加孩子語文實踐的機會。所以教學中應積極引導孩子多參加一些社會實踐活動,或引導孩子把目光投向現實生活,開發和利用各種課內外教學資源,讓孩子閱讀社會這本無字之書,并讓孩子養成寫日記寫心得的習慣,做生活中的有心人,這樣有了充足的源,自然就有取之不盡用之不竭的清水和活水了。  降低寫作門檻,消除孩子的畏難情緒,題目要松綁,并要貼近孩子實際,鼓勵寫出真情實感,我們提倡孩子真實地做人,真實地思想,孩子在寫作的艱苦勞動中,要隨心所欲,愛寫什麼,就寫什麼,只要是積極奮進,健康向上的,都可以大寫特寫,陽光明媚,春風輕拂可以寫,電閃雷鳴,風雨交加也可以寫,一草一木,一笑一顰,一俯一仰,凡人凡事都可以寫,整個寫作過程中應該積極參與作者的感情體驗,做到感同身受,撞擊出心靈的火花,讓一個活生生的人寫出他自然而然的內心噴涌而出的生活感受來,宋人謝枋說這樣做的好處是:初學熟之,開廣其胸襟,發舒其志氣,但見文之易,不見文之難,必能放之高論筆端不窘矣。  孩子由于不會作文,不免有畏難情緒,家長鼓勵他們大膽寫,發揮其想像,抒發其胸臆,會打消他們的畏懼心理,提前告訴孩子下次作文的范圍和要求,讓孩子事先收集必要的材料,文學巨匠茅盾說過:偉大的作家,是以有史以來的全部智慧作為他們創作的準備的。這樣有一個充分的準備,做到胸有成竹,作文時自然就得心應手了,有時甚至可以允許那些作文基礎差的孩子仿照范文寫作,批閱作文時,要珍視孩子的勞動,盡量少作刪改。  要重視引導孩子在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力,一般來說,指出主要不足即可,要努力找出孩子作文中的閃光點來,另外還可以采用形式多樣的批改方式,如孩子自批、孩子互批等,重在培養孩子的寫作興趣和自信心,避免挫傷孩子寫作的積極性。  鼓勵作文創新,加強求異、發散等創造性思維訓練。  一、鼓勵孩子參加各種形式的辯論會  就某些問題進行論辯式探索,如針對當前社會上的追星熱現象、禁不得批評而跳樓自殺等孩子生活中的熱點焦點進行論辯,此外,還可以讓孩子寫書評、寫影評等,從而有效地引發孩子的傾吐欲望,據此寫出內容充實的文章,從而處處顯示出同學們思辨的鋒芒。  二、布置作文話題時注意思辨性  生活離不開思考,所謂行成于思正點明了思的重要作用,看到玫瑰,有人欣賞它的美麗,有人責怪它的多刺,但有人卻由此悟出:任何事物都有它的多重性,因而也必須辯證看待的哲理,燈光給人希望,白楊堅強不屈,凡此種種,無不是思的結晶,基于此,每一次作文輔導中,要不斷地點醒孩子的這一認識,以促使其不斷發展和成熟。

關鍵字標籤:張老師創作藝坊:會考國文解析

除了介紹印度旅遊及埃及旅遊的行程外,還分享印度及埃及的美食、必買商品、購物中心、景點、住宿等資訊。
克羅埃西亞北海道旅遊巴里島自由行歐洲旅遊帛琉